02/06/2026
No início de 2026, a pastora e professora Queila Malheiros, de São Paulo (Brasil), esteve na base do Complexo Ebenezer para a realização de uma capacitação pedagógica voltada à formação e ao alinhamento do corpo docente.
Durante esse período, a escola promoveu uma capacitação específica direcionada aos professores do 1º ao 5º ano, além de um alinhamento pedagógico geral com todos os professores da instituição. A iniciativa ocorreu após a conclusão da primeira edição do material pedagógico de Língua Portuguesa e Matemática, desenvolvido pela própria escola.
A formação incluiu um período de análise e observação dos livros, seguido pela aplicação do primeiro contato desse material com os alunos em sala de aula. Paralelamente, os professores participaram de atividades voltadas ao compartilhamento de experiências, ao fortalecimento do senso de pertencimento e ao uso de materiais paradidáticos.
Ao todo, foram disponibilizadas 216 obras paradidáticas, além de jogos pedagógicos. Os docentes tiveram acesso prático a esses recursos por meio de atividades lúdicas, como jogos educativos e montagem de quebra-cabeças, ampliando as possibilidades didáticas em sala de aula. O momento foi marcado por forte engajamento e considerado altamente produtivo pela equipe pedagógica.
No sábado à tarde, a instituição realizou o Congresso Pedagógico, que contou com a participação de quatro pastores vindos do Brasil: Lediel, Peter, Paulo e Ezequiel. As palestras abordaram temas como a proteção das gerações, o poder da influência, a evangelização infantil e os cuidados com a saúde emocional dos educadores.
O encontro ocorreu ao longo de todo o sábado, nas dependências da igreja, com almoço oferecido aos professores, fortalecendo não apenas a formação pedagógica, mas também o cuidado integral com os profissionais da educação.
As iniciativas realizadas neste início de 2026 reafirmam o compromisso do Complexo Ebenezer com seus valores cristãos, com a qualificação permanente de seus educadores e com a missão de semear o evangelho na formação integral de cada aluno.
