台灣基督長老教會-大湳教會

29/08/2026

【大湳教會主日學｜從馬雅各的故事，到一起完成一份紙包魚 🐟】

📅 2026.08.23
📖 信仰故事｜馬雅各來台宣教的生命故事
🥬 生活實作｜一起完成紙包魚
🧹 下午行動｜整理、佈置主日學場地

這個主日，我們先從馬雅各的故事開始。

一百多年前，馬雅各離開熟悉的家鄉來到台灣，不只傳講福音，也以醫療與實際行動走進人的需要。這也提醒我們：信仰不只是聽見，而是願意用上帝給我們的能力去服事。

接著，大家開始準備今天的紙包魚。洗節瓜、番茄、甜椒，學習切菜、整理食材、彼此分工，再把魚、蔬菜、檸檬與調味一起包進烘焙紙裡。當紙包打開，看見熱騰騰的魚和五顏六色的蔬菜，孩子也看見：一份料理，是很多雙手一起完成的成果。

下午，我們沒有立刻回家，而是一起整理、佈置主日學場地。有人整理書籍與用品，有人搬動物品，也有孩子爬上梯子，將童軍大露營的布條掛好。

教會不是一個「別人都準備好，我只要來參加」的地方；而是一個我們可以一起參與、一起照顧、一起建立的群體。

就像馬雅各用自己的專業服事台灣，我們也從每天的小事學習：

📖 從故事認識信仰
🥕 從料理學習生活
🤝 從分工學習合作
🧹 從整理學習責任
❤️ 從行動學習服事

在恩典中陪伴孩子成長，在生活中學習信仰，在服務中回應上帝的愛。

#埔里大湳長老教會 #大湳教會主日學 #大湳教會童軍團 #馬雅各 #紙包魚 #從做中學 #信仰生活化 #服務學習

21/08/2026

歡迎參加

19/08/2026

【大湳教會主日學｜讓光不只亮在燈裡，也亮在生活裡 ✨】

📅 2026.08.09
📖 信仰課程｜與「燈、光」有關的聖經故事
🌿 生活體驗｜認識構樹與自然材料
💡 手作活動｜製作自己的構樹燈

這個主日早晨，我們先沒有急著開始做東西。而是先從一個關於「光」的聖經故事開始。

聖經裡常常用「燈」和「光」，幫助我們理解上帝與人的關係。

詩篇119篇105節說：

「祢的話是我腳前的燈，是我路上的光。」

耶穌也曾告訴門徒：「你們是世上的光。」光有一個很特別的地方。
它不一定要很大。
黑暗裡，只要有一點光，
人就開始看得見方向。

所以我們和孩子談：

「如果我們也是一盞小小的燈，我們可以照亮什麼？」

也許是朋友難過的時候，陪他一下；

也許是看見別人需要幫忙時，伸出自己的手；也許是做錯事情以後，願意誠實承認；也可能只是在人群中，願意多說一句鼓勵的話。

原來，

成為光，不一定要做很偉大的事情。

很多時候，是在每天很小的選擇裡，
把從上帝領受的愛活出來。

🌿 接著，我們把「光」真的做出來

故事說完之後，
大家開始圍到桌子旁。
竹子、鐵絲、鉗子、構樹纖維、燈座……
孩子、青年、家長與長輩一起動手。

先做出燈的骨架，再慢慢把構樹材料鋪上去、固定起來。

這可不是三分鐘就可以完成的事情。😊
有的地方綁不好，要拆掉重來；
有的架子歪掉了，旁邊的人就過來幫忙扶著；孩子不知道怎麼做，大人示範一次；但其實孩子也可以自己試著完成，慢慢摸索出方法。

大人手不夠，孩子也能幫忙拿材料，甚至自己動手完成一部分。

於是，原本只是桌上一堆零散的東西，

慢慢地，
變成了一盞又一盞不同形狀的燈。

這也是我們很喜歡的畫面——

孩子、青年、父母、長輩，可以坐在同一張桌子旁，一起學習。

不是只有「老師教學生」，

而是每一個人都有自己的經驗，
每一雙手都可以成為別人的幫助。

🌱 從構樹，也重新看看我們腳下的土地

我們也希望主日學不只是把孩子帶進教室，更帶他們重新認識生活周遭的世界。

一株植物、一塊土地、一種材料，
都可以成為學習的開始。

長老教會的信仰一直提醒我們：

上帝創造的不只是「人」，

也包括我們生活的土地、植物、山林與整個受造世界。

因此，信仰也包含一種學習：

我們怎麼看待上帝交託給我們的世界？

不是只問：「這個東西可以拿來做什麼？」

也慢慢開始問：

「它從哪裡來？」

「我們怎麼珍惜？」

「怎麼使用，而不是浪費？」

「人和土地可以有什麼關係？」

對孩子而言，
這些問題不一定要一次講得很深。

但是當他真的摸過材料、
做過一盞燈、
知道自然裡原來有這麼多可以觀察的事情，

信仰便開始和土地產生連結。

💡 最讓人期待的，是燈亮起來的那一刻

做了很久之後，插上電源，燈亮了。

原本看起來有些粗糙的構樹纖維，
在光線透出來之後，
突然變得非常漂亮。

每一盞都不完全一樣。

有的密一點，
有的疏一點；

有的很工整，
有的留下孩子第一次製作的痕跡。

可是燈一亮，

每一盞都有自己的樣子。

這讓我們想到孩子也是如此。

我們不需要把所有孩子，
培養成完全一樣的人。

上帝給每一個人的個性、恩賜、速度與生命故事都不相同。

教育不是要求孩子成為「同一個模子」，

而是陪伴他慢慢發現：上帝給我的這個生命，可以發出什麼樣的光？

✝️ 信仰不是把燈做好，而是願意把光帶回生活

活動結束後，孩子可以帶走一盞構樹燈。

但是我們更期待他們帶回去的，
不只是一件漂亮的作品。

而是記得：當我在黑暗中不知道怎麼走時，上帝的話可以成為我的光；

當別人正在黑暗裡時，我也可以成為一點點溫暖的光。

也許是一句關心，一次分享，一個願意等待別人的決定，或是在別人被排擠的時候，願意站在他的旁邊。

這些微小的光，放在一起，就可以讓一個家庭、一個小隊、一間教會，甚至一個社區變得不一樣。

所以今天，

我們聽了一個關於光的聖經故事，

也親手做了一盞構樹燈。

但真正的功課，
是在離開教會以後才開始：

願我們不只是擁有一盞燈，也願意成為一盞燈。

🌿 認識上帝所創造的土地
👐 從動手做中學習
🤝 在不同世代中彼此陪伴
💡 發現自己也可以成為光
✝️ 把聽見的信仰帶進每天的生活

在恩典中陪伴孩子成長，在生活中學習信仰，在服務中回應上帝的愛。

願每一個孩子，
都慢慢找到上帝放在他生命裡的那一道光。✨

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19/08/2026

【大湳教會主日學 × 童軍團｜聽見一個故事，然後一起成為祝福 🌱】

📅 2026.07.26
📖 上午｜信仰課程：林朝肇的繪本故事
🤖 動手做｜雙語營紙箱機器人道具製作
🏫 下午｜前往麒麟國小場地布置＋營隊行前說明

這一天沒有大型活動，
卻是一個很重要的「預備日」。

因為孩子們開始學習一件事：

活動真正開始以前，其實已經有很多人在默默地付出。

上午，我們先從一個故事開始。

透過林朝肇的繪本故事，陪孩子一起看見一個人的生命、他的選擇，以及一個人如何在自己所處的位置上，為別人留下一些美好的東西。

對大湳教會而言，
主日學並不是只希望孩子「記住一個故事」。

我們更期待孩子慢慢開始問：

「如果是我呢？」

「上帝給我的生命，可以做些什麼？」

「我可以怎麼讓身邊的人因為我的存在，而多一點美好？」

信仰教育，就是從這些問題開始。

📖 故事聽完了，接下來呢？

如果信仰只停在「我知道了」，其實還少了一步。所以故事結束之後，
大家開始動手製作雙語營需要使用的道具

🤖 **紙箱機器人！**

紙箱、紙張、剪刀、膠帶，
一點一點組合起來。

有人想造型，
有人剪材料，
有人組裝，
也有人負責把快要散掉的地方重新補好。

一開始只是一堆不起眼的紙箱，

但當大家一起動手，它慢慢有了形狀，最後變成孩子們營隊裡會遇見的「機器人」。這其實也是很好的教育。

不是每一樣有價值的東西，都要用錢買來。

有時候，創意、合作、時間，再加上一群願意動手的人，

原本準備丟掉的材料，也可以重新產生價值。

這也提醒我們學習珍惜上帝所交託的資源。不只是「我還能買什麼」，而是：「我手上已經擁有什麼？我可以怎麼好好使用？」這就是管家的學習。

🏫 下午，我們把教室搬到麒麟國小

紙箱機器人做好之後，工作還沒有結束。
下午大家一起前往麒麟國小。

搬東西、確認場地、安排活動位置、整理環境、預備接下來幾天需要使用的器材，再一次進行行前說明。

對參加營隊的孩子來說，第一天來到學校時，看到的可能就是：

「哇！準備好了！」

可是這些哥哥姊姊開始知道，世界上很少有事情是「自己就準備好」的。

一場活動能夠順利進行，背後一定有人提早到；有人搬東西；有人檢查；有人想過流程；也有人在大家離開之後，留下來整理。

孩子開始從「接受服務的人」，慢慢學習成為「預備服務的人」。這是一個很重要的改變。

✝️ 信仰，不只是「我得到什麼」

耶穌曾說：「人子來，並不是要受人的服事，乃是要服事人。」馬可福音10章45節

這是我們很希望孩子慢慢學會的信仰。

我們來到教會，不只是問：

「今天有什麼好玩的？」
「我可以得到什麼？」
「有沒有人照顧我？」

慢慢長大之後，我們也開始學習另一個問題：

「今天有什麼是我可以幫忙的？」

可能只是搬一個箱子，可能只是把桌子排好，可能是做一個紙箱機器人，可能是陪一個比較小的孩子，也可能是在活動開始以前，把所有需要的東西一樣一樣準備好。

看起來都不是什麼大事，
但是耶穌所教導的服事，
很多時候就是從這些小事開始。

🌱 我們希望孩子慢慢經歷一條路

📖 先聽見——從故事與信仰認識生命
💭 再思考——這和我的生活有什麼關係？
🤲 開始動手——把想法變成實際行動
🤝 學習合作——知道很多事情不能只靠自己
❤️ 走向服事——讓自己的能力成為別人的祝福

所以這一天，

我們聽了一個故事，做了幾個紙箱機器人，搬了一些東西，整理了一個場地。

乍看之下，好像只是為雙語營做準備。

但我們更期待，孩子正在慢慢學會：

信仰不是只存在於禮拜堂裡。

當我們願意為一群還沒有來到眼前的孩子，提前預備一個好的環境；

當我們願意用自己的時間和能力，
讓別人的活動更加順利；

這些看似平凡的小事情，
也可以成為愛上帝、愛人的實際行動。

在恩典中陪伴孩子成長，
在生活中學習信仰，
在服務中回應上帝的愛。

營隊就要開始了。

而今天，
我們先學習成為那一群
願意為別人預備道路的人。*😊

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19/08/2026

【大湳教會童軍團｜從「我會做」到「我願意帶著大家一起做」🌱】

📅 2026.7.20－7.24
⛺ 童軍小隊輔暨小隊長訓練

這幾天，孩子們接受的不是單純的「童軍技能訓練」。

他們正在學習一件更困難、也更重要的事：

怎麼成為一個可以被伙伴信任的人。

從遊戲、團隊任務、討論、小隊合作，到實際帶領活動，每一個環節都在問孩子：

當大家意見不一樣的時候，你怎麼辦？

當伙伴跟不上，你會等他嗎？

當事情做不好，你是先怪別人，還是一起想辦法？

當沒有人願意先站出來，你願不願意承擔？

這些問題，才是小隊長與小隊輔真正需要學習的功課。

🧭 小隊長，不是「最大的那一個」

孩子很容易以為：

當隊長，就是可以下指令。

但真正的小隊制度，不是這樣。

一個好的小隊長，需要先學會傾聽，
知道每一個伙伴的狀況，
幫助大家找到自己的位置，
也要在遇到困難的時候，願意留下來一起處理。

所以我們常告訴孩子：

帶領不是讓別人聽你的，
而是讓一群原本不同的人，可以一起往前走。

這也是為什麼照片裡，
有時候大家圍成一圈討論，
有時候一起完成任務，
有時候必須彼此觀察、溝通、調整。

因為真正的領導力，不是在講台上學會的。

很多時候，是在一次又一次：

「你願不願意聽別人說完？」

「你願不願意再試一次？」

「你願不願意陪伙伴走？」

當中慢慢長出來的。

🤝 從「我要贏」到「我們一起完成」

童軍的小隊制度很重要的一件事，就是讓孩子發現：

一個人很厲害，不代表整個小隊會成功。

團隊裡有人反應快，
有人比較會觀察，
有人擅長說話，
有人願意默默整理，
有人很有創意，
也有人需要多一點時間。

帶領者真正要學習的，
不是只找最厲害的人，

而是讓每一個人都有機會參與。

這也是我們想讓孩子慢慢理解的一件事：

每一個人的能力不同，
但每一個人都有價值。

✝️ 耶穌所教導的領導，是「服事」

對大湳教會而言，
這樣的領袖訓練與基督信仰其實非常接近。

耶穌曾經對門徒說：

「你們中間誰願為大，就必作你們的用人。」——馬可福音10章43節

這句話跟我們平常對「領袖」的想像很不一樣。

世界常常告訴我們：

站得越高，
權力越大，
可以命令越多人，
就是越成功。

但耶穌卻翻轉了這件事。

在耶穌的眼中，

真正的帶領，是服事。

不是「我比你厲害」，

而是：

「你需要的時候，我願意陪你。」

「大家不知道怎麼辦的時候，我願意先承擔。」

「事情做好了，不一定都是我的功勞；出了問題，我也不急著把責任推給別人。」

這是一種很不容易的生命功課。

也正因為不容易，
所以需要從孩子還小的時候，一點一點練習。

🔥 一群人圍著營火，也在學習成為一個群體

幾天的訓練裡，
有遊戲、有任務、有討論，
也有一起圍繞營火的時刻。

營火很有意思。

一根木柴很快就會熄滅，
但很多根木柴放在一起，
就可以彼此維持火焰。

孩子的成長其實也是如此。

我們不期待把每一個孩子訓練成一個「很強的人」。

我們更希望他們成為：

知道自己不是孤單一個人，
也知道自己的生命可以照亮別人的人。

🌱 長老教會的教育，不只是在教會裡「聽道理」，台灣基督長老教會一直很重視教育。但教育並不只是把知識教給孩子。

我們相信，上帝把每一個孩子放在不同的群體裡，也給每一個人不同的恩賜。

因此我們需要陪孩子去發現：
「上帝給了我什麼？」

「我的能力，可以怎麼幫助別人？」

「當我有機會成為帶領者，我要怎麼使用這份權力？」

這些問題，其實也是信仰教育很重要的一部分。

因為信仰不是只問：

「我信不信上帝？」

也要問：

「因為我相信上帝，我要成為一個怎樣的人？」

五天的訓練結束後，
孩子不會突然變成完美的小隊長。

他們還是可能吵架，
可能做錯決定，
可能忘記照顧伙伴，
甚至有時候仍然只想到自己。

沒有關係。

教育，本來就不是一次把人改變。

而是一次又一次，
讓孩子有機會練習：

承擔、合作、傾聽、服務、反省，然後再重新出發。

我們期待有一天，

這些孩子不只是會搭帳篷、玩遊戲、帶活動，而是當他們長大，不論走進學校、家庭、職場、教會或社會，

都能記得：

真正的領袖，不是站在最高的位置，
而是願意蹲下來，陪伙伴一起走的人。
🌱 學習認識自己的恩賜
🤝 學習團隊合作與溝通
🧭 學習承擔與做決定
❤️ 學習照顧伙伴
🔥 學習在群體中彼此成全
✝️ 學習耶穌所教導的服事領導

在恩典中陪伴孩子成長，
在生活中學習信仰，
在服務中回應上帝的愛。

這就是大湳教會童軍團想陪孩子一起走的路。

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19/08/2026

【大湳教會主日學 × 童軍團｜從一份牛奶麻糬，學習成為生活的好管家 🌱】

📅 2026.07.12
🥛 上午主日學｜一起做牛奶麻糬
💰 下午稚齡、幼童軍｜生活中的理財教育
⛺ 童軍｜認識露營器材與裝備整理

這一天的大湳教會，從一鍋牛奶開始。😊

牛奶、糖、粉，一樣一樣秤、一樣一樣加進去。

孩子圍在桌邊，有人負責看材料、有人倒牛奶、有人幫忙攪拌，也有人在旁邊等著：「什麼時候可以吃？」

看起來只是一起做牛奶麻糬，但我們真正想讓孩子學的，其實比「做出一份點心」更多。

因為生活本身，就是很好的教室。

🥛 一份牛奶麻糬，也可以學習合作
做點心不是把材料全部倒進去就好了。

多少牛奶？
多少粉？
多少糖？

有人要秤，有人要記，有人要操作，也有人要等待。

孩子慢慢發現，一件事情能夠完成，不只是靠一個人，而是大家一起把自己的部分做好。

這也是我們很重視的學習：

不是每一件事都要我當主角，而是學習成為團隊中可靠的一員。

💰 稚齡、幼童軍：認識「錢」，也學習怎麼做選擇

下午，稚齡及幼童的孩子開始接觸生活中的理財概念。

對孩子而言，理財不是先學股票，也不是學怎麼賺很多錢。

而是從很簡單的問題開始：

「我想要的，跟我真正需要的，一樣嗎？」

「如果手上的資源有限，我要怎麼選？」

「是不是看到喜歡的東西，就一定要馬上得到？」

透過遊戲、模擬與討論，讓孩子開始理解：

錢是一種資源，
時間也是資源，
物品也是資源，
而我們都需要學習怎麼珍惜與使用。

這件事對基督信仰也很重要。

長老教會的信仰傳統提醒我們：我們所擁有的生命、才能、時間與資源，都不是只為自己使用。

上帝把許多東西交託給我們，而我們要慢慢學習成為一個「好管家」。

所以我們希望孩子學習的理財，不只是：

「怎麼把錢存下來？」

更是：

「上帝交給我的東西，我要怎麼好好使用？」

知道節制，
懂得感恩，
願意分享，
也知道自己有能力的時候，可以幫助別人。

⛺ 童軍：裝備不是「有人會幫我準備好」

另一邊，年紀較大的童軍則開始整理露營器材。

一條一條的繩子，要分類；
營帳與裝備，要知道怎麼收；
使用過的東西，也不能隨手塞回袋子裡。

很多孩子第一次接觸露營時，會以為：

「到了營地，帳篷自然就會出現。」

但真正的童軍教育，是讓孩子慢慢知道：

每一場活動的背後，都有人準備；每一件器材，都需要有人負責。

所以我們不只是教孩子「怎麼露營」，

我們更希望他們學習：

👉 使用之前要認識
👉 使用當中要愛惜
👉 使用之後要整理
👉 下一個人還要能夠好好使用

這也是一種責任。

一個孩子如果慢慢能夠整理自己的裝備，
未來也比較有可能整理自己的生活；

如果能夠照顧團體的公共器材，
也正在學習：

這個世界並不是只有「我的東西」，還有許多「我們共同要照顧的東西」。

🌱 信仰，不只是在禮拜堂裡聽一個故事

我們一直期待，大湳教會的主日學不是只有「星期天坐著聽聖經故事」。

因為耶穌的教導，最後都要回到生活。

當孩子願意等別人一下，是信仰。

當孩子把用過的東西整理好，是信仰。

當孩子開始知道不能把所有資源都只留給自己，是信仰。

當年紀大的孩子願意陪著小小孩一起完成事情，也是在學習服事。

彼得前書4章10節提醒我們，要用自己所領受的恩賜彼此服事，成為上帝恩典的好管家。

這也是我們想陪孩子慢慢學會的事：

我所擁有的，不只是「我的」；
我的能力，也不只是為了讓自己更厲害。

上帝把生命、時間、能力、資源與伙伴放在我們身邊，
我們可以學習好好使用，
也可以讓這些成為別人的祝福。

所以這一天，

我們做了一份牛奶麻糬，
談了一點錢，
整理了一些繩子和露營器材。

看起來都是小事。

可是孩子的成長，本來就是由許多這樣的小事，一點一點累積起來的。

我們期待陪著孩子：

🌱 從生活中學習
🤝 在團體中合作
💰 在資源中學習節制與管理
⛺ 在童軍活動中學習責任
❤️ 在服務裡學習愛人
🙏 在每一天的生活中認識上帝

在恩典中陪伴孩子成長，
在生活中學習信仰，
在服務中回應上帝的愛。

這就是我們想一起走的路。😊

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19/08/2026

【大湳教會童軍團活動紀錄｜走出去，看見上帝所創造更大的世界 🌱】

📅 2026.7.3－7.6
⛺ 新北市中小學童軍大露營

一群孩子，一台遊覽車，帶著行李，也帶著滿滿的期待，從埔里出發了！

這一次，大湳教會童軍團的孩子們，一起參加新北市中小學童軍大露營。

來到大型營會，孩子第一個感受到的，大概就是：

「哇！原來童軍的世界這麼大！」

不同地區、不同學校、不同年齡的孩子聚在一起，穿著不同的制服、掛著不同的團巾，卻一起生活、一起參與活動，也一起學習合作與服務。

對大湳教會來說，帶孩子參加童軍活動，不只是希望他們「出去玩」，我們更期待孩子可以在一次又一次真實的生活經驗中，慢慢認識自己、學習與人相處，也學習認識上帝。

因為我們相信：

每一個孩子都是上帝所愛、所珍惜的生命。

孩子的價值，不是因為他考第一名、很會表現、很聽話，才值得被愛。

在基督信仰裡，我們相信人的生命本來就有上帝所賦予的尊嚴；而教育，就是陪伴孩子在恩典中，一點一點成為上帝創造他可以成為的樣子。

所以在營會裡，有些看起來很小的事情，其實都是重要的學習。

學著自己整理物品，
學著照顧自己的生活，
學著等待別人，
學著不是每一件事情都照自己的意思，
學著跟伙伴一起完成任務，
也學著當別人需要幫忙時，願意伸出自己的手。

這些事情看起來不像「宗教課程」，

但對我們而言，這正是信仰教育的一部分。

長老教會一直很重視教育，也相信信仰不能只留在禮拜堂裡。

我們在主日聽見耶穌教導我們愛人、服事人；到了星期一到星期六，就要慢慢學習怎麼把這份信仰活出來。

當孩子學習分享，是信仰。
當孩子願意等候伙伴，是信仰。
當一個比較有能力的孩子，願意回頭照顧走得比較慢的人，也是信仰。

因為耶穌所教導我們的，不只是「我要變得更厲害」，而是：

當上帝給我能力，我可以用這份能力去成為別人的祝福。

照片裡，有孩子在烈日下留下的笑容，有一起參加大會的身影，也有圍著桌子、專心完成任務的模樣。

幾年以後，他們也許不記得每一個活動名稱，但是我們期待，在他們的生命裡可以留下這些記憶：

「那一次，我發現原來我做得到。」

「那一次，我很累，但是伙伴陪我一起走。」

「那一次，我不是一個人。」

「那一次，我也幫助了一個需要幫助的人。」

而這可能就是信仰最真實的樣子。

不是只有會背多少經文，而是在生命裡慢慢知道：

我被上帝愛，所以我也可以去愛人。
我領受恩典，所以我也可以成為別人的祝福。

這也是大湳教會發展主日學與童軍團很重要的一個理念

我們不只是要把孩子「留在教會」，

更期待陪伴孩子走進上帝所創造的世界，學習觀察、探索、合作、承擔、服務；在一次又一次的生活經驗中，慢慢知道自己是誰，也慢慢學習怎樣成為一個愛上帝、愛土地、也愛身邊人的人。

🌱 認識自己，也尊重每一個不同的生命
🤝 學習合作，而不是只追求自己贏
❤️ 學習服務，看見身邊有需要的人
💪 面對困難，學習堅持與承擔
🌏 認識土地與世界，珍惜上帝的創造
🙏 在生活中學習感恩，也知道自己始終在上帝的恩典裡

謝謝每一位陪著孩子一起走的服務員。

也謝謝每一位願意信任我們，把孩子交給我們一起陪伴的爸爸媽媽。

教育的成果，常常不會立刻出現。

信仰的種子，也不一定今天撒下，明天就發芽。

但是我們相信：

有人播種，有人澆灌，使生命成長的是上帝。

所以，我們繼續陪伴，繼續等待，也繼續相信。

願每一次出發，都讓孩子多認識世界一點；
多認識自己一點；
也多認識上帝的愛一點。

下一次，我們再一起出發。😊

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#愛上帝愛土地愛人
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#新北市中小學童軍大露營

16/08/2026

大湳教會童軍團與兒童主日學
2026年8 月 16 日
舉辦了豐富多元的充實課程，結合了手作、生命教育、生活技能與急救訓練：

上午課程：創意手作與信仰繪本
拼豆 DIY：讓孩子們發揮創意，動手製作專屬的拼豆作品。
八田與一故事與聖經分享：結合繪本《消失的銅像：八田與一技師的故事》，透過八田與一興建烏山頭水庫、將水引向乾涸之地的奉獻精神，連結腓立比書 2:4「各人不要單顧自己的事，也要顧別人的事」，並依年齡進行分組討論與發想行動。
「一滴水行動」任務卡：鼓勵孩子們將愛心化為實踐，例如陪孤單同學說話、幫忙家務、分享點心、照顧弟妹或為生病的人禱告。

中午時間：生活技能與自理廚藝
動手做午餐：孩子們親自下廚準備豐盛午餐，烹煮馬涼薯泥、泡菜與味噌黃瓜湯，在合作中學習生活獨立與廚藝技巧。

下午課程：急救安全與情境演練
急救技能學習：實作 CPR（心肺復甦術）、AED（自動體外心臟電擊去顫器）操作及哈姆立克急救法。
綜合情境複習：進行情境題討論與總複習，確保孩子們在遇到緊急狀況時能臨危不亂、學以致用。

13/05/2026

2026.05.30（六）早上10:00-12:00
親職講座。歡迎參加

13/05/2026

https://www.facebook.com/share/1BH9eN5LKc/?mibextid=wwXIfr

為了協助家庭跨越溝通藩籬，基督教芥菜種會結合台中中會大湳教會、埔里及魚池區原住民家庭服務中心與南投縣中峰國小，5月9日在中峰國小禮堂舉辦「愛的練習曲Love in Action 親子說愛野餐日」。主辦單位安排分組烤肉與體驗....