CEA AEC

23/02/2023

CONCAPA y CEAAAEC se han reunido con el Nuncio para expresarle la situación negativa ante la clase de Religión y en general, con la ley LOMLOE que está produciendo muchas y variadas situaciones de desesperanza.

“CONCAPA y CEAAAEC se reúnen con el Nuncio y le expresan su malestar ante la situación de la enseñanza de la asignatura de Religión y en general con deriva producida por la actual Ley LOMLOE.”

04/03/2022

Defendiendo sin tregua la Educación/Enseñanza, Familia y Vida (principio y fin) como pilares de una sociedad que flaquea en estos principios tan fundamentales para el ser humano.
No queremos que la guerra sea un "lavado de cara", como piensan los que la hacen, para reducir la fortaleza de los países que se debaten por conseguir lo mejor para sus gentes. El ejemplo es más evidente ahora, al pillarnos más cerca.
La oración y la fuerza de los criterios que solo miran por el bien pueden ser los elementos desestabilizadores de los argumentos rancios y trasnochados de los que no ven el futuro como algo mejor.
Enviamos un mensaje de ánimo y fuerza a los que sufren por cualquier causa y no olvidemos que los niños no tienen culpa de los errores de los mayores.

24/01/2021

31/08/2020

POSIBLES SOLUCIONES PARA NUEVO CURSO

CEAAAEC, sugiere las siguientes propuestas para que en el inicio del curso próximo (2020/2021) puedan desarrollarse dentro de una normativa que prevea y evite contagios y propagación de Covid-19.
Partimos de cuatro ideas fundamentales para conseguir algo que, en principio puede parecer difícil y que requiere regularidad, economía, seguridad y eficacia.

1.- Estas ideas se pretende que sea aplicables a todas las ramas de la enseñanza sin detrimento de ningún tipo y pensando siempre en la mejor manera de que las clases sean aprovechables sin que el maestro tenga una sobrecarga de trabajo y al alumno le llegue todo lo que se va a enseñar.

2.- Vista la eficacia de uso de las clases online probado hace meses es aplicable al caso de manera que una clase de 20 alumnos sea dividida en 10 presenciales y 10 online. El maestro dará su clase con normalidad a los presenciales y los online lo podrán seguir a través de la conexión desde su casa. Para evitar el desapego de la no presencia entre los pequeños, sobre todo, este tipo de enseñanza sería rotativa por días. Los que están hoy en el centro, mañana estarán en su casa y así sucesivamente.
En cuanto a los que comen en el centro, se debe organizar un sistema de “guardería o actividades extraescolares” que puedan facilitar su presencia segregada de las clases en el horario de comedor.

3.- Este sistema es aplicable a todos los cursos de forma que no hay descompensación en la enseñanza ya que el conjunto estará en la misma parte de curso.

4.- Este sistema provee de seguridad absoluta. Efectivamente no es lo mismo estar pendiente de 10 alumnos que de veinte y se controla mejor su actividad en referencia a distancia.

5.- La aplicación de las ayudas pueden servir para encontrar soluciones sin costes elevados sobre todo después de la experiencia habida al final del curso 2019/2020.

VENTAJAS:

- Facilidad y simplicidad para los maestros.
- La presencia o la visión por sistemas telemáticos asegura el aprovechamiento
- La corrección de trabajos se realiza de igual manera siempre.
- Los controles plantearán desde una perspectiva que anime el análisis y la solución, evitando respuestas que puedan considerarse mecánicas o de simple memoria
- Facilidad en los centros en los que se pueda realizar esta en diferentes locales, dentro del mismo centro, por su tamaño.
- Se consigue elevar la atención con menos alumnos para el maestro.
- El contacto de forma telemática requiere un esfuerzo diferente, pero compatible con el presencial.
- La seguridad de la distancia evitará contagios indeseados.
- La ayuda ofrecida a la familia sigue siendo importante desde el momento que requiere menos preparación conocida la experiencia anterior.
- En caso de contagio, este sistema evita que la mitad de los alumnos se contagien.

INCONVENIENTES:

- Es más complicado para los que no cuentan con posibles medios de conexión y cobertura. Se requiere una actualización inmediata.
- Los que usen el servicio de comedor, deben ser los que más utilicen la forma presencial, dentro de lo posible. Hay que evitar las referencias a diferenciación y desigualdad con otros alumnos.
- La mayor complejidad se encuentra en los más pequeños ya que son los más cercanos a la distracción y al aburrimiento. Aquí probablemente se requiera más preparación y diferentes propuestas, utilizando elementos de “video juegos” para fijar su atención.
- Posible exigencia a los maestros de un esfuerzo superior, que puede ser corregido aumentando el número de ellos. [
- Es aconsejable buscar una propuesta que no implique aumento de presupuesto ni de plantillas.
- Hay mayores probabilidades de contagio.

En vista del poco tiempo que hay hasta que se dé comienzo al nuevo curso, conviene una actuación inmediata para preparar todas las acciones necesarias para evitar situaciones de descontrol con la puesta en marcha de las soluciones más convenientes en cada caso.

Madrid, 12 de agosto de 2020
NOTA: Se sugiere a los centros que actúen dentro del conocimiento de cada uno de ellos para llegar a soluciones eficaces y de fácil aplicación. Para ello se requiere la creación de un grupo propio especialmente dedicado a llevar las soluciones a la práctica siempre en favor de los alumnos y de los docentes.

18/04/2020

NOTA DE PRENSA 2020-11
Madrid 17 de abril de 2020
La resolución presentada por el Consejo Escolar ante el Ministerio de Educación, con motivo de los cambios del programa de enseñanza producidos por la situación COVID-19, y en cuya redacción se echaban en falta una serie de sugerencias, recordaremos que fueron ya solicitados anteriormente para que se tuviese lugar una reunión a nivel nacional, con el fin de decidir la actuación que más se adaptase a las circunstancias actuales de confinamiento. Tenemos que reconocer que se han visto, negativamente atendidos en la comparecencia que ha realizado la ministra Isabel Celaá.
Empezaremos recordando que al no disponer de elementos necesarios para conectarse a la red y recibir la enseñanza, es muy importante ofrecer los medios necesarios para que se cumpla en su totalidad, recordando las zonas de sombra o faltas de cobertura.
Tenemos constancia de que hay docentes que se sientan ante el ordenador a las nueve y se levantan a las cuatro de la tarde, después de dar clase online todo el día.
La propuesta de la directora Pilar de los Ríos, no es nada desdeñable, si la miramos desde el otro lado, parece que puede ser un acicate para que el curso próximo ayude a que los alumnos que han aprobado de “paso” se vean en la necesidad de apretar algo más. No cabe duda de que los docentes son los que mejor pueden apreciar esta eventualidad.
En la propuesta realizada por nosotros se proponía una media de las dos evaluaciones anteriores y un trabajo final, como resumen de este tiempo de clase telemática con la que se obtendrá una visión, bastante exacta, para la decisión final. La flexibilidad que se impone por este motivo demostrará a los alumnos que son sus responsabilidades recuperar lo perdido. A nivel universitario es posible aplicar el mismo procedimiento. Y en FP los alumnos de esta rama suelen ser bastante responsables ya que conocen perfectamente que su camino presenta un final mucho más definido que para el resto.
Tras la propuesta anterior y, en el caso de alumnos que no hubiesen aprobado las dos anteriores evaluaciones, la realización de un trabajo como resumen del tiempo especial de este último trimestre, debería ser presentado con la solidez necesaria para que sean capaces de demostrar el aprovechamiento de esta temporada de ausencia al aula.
En cuanto a la ampliación del curso en los meses de julio o más, parece que acarreará efectos negativos si se piensa en que el estrés producido por el confinamiento y, alguno más, constituyen elementos distorsionadores importantes para enfrentarse al nuevo curso con la mente “saneada”. Parece más lógico finalizar en las fechas establecidas y que se consiga empezar el nuevo curso con energía renovada.
CEAAAEC – C/ Alfonso XI, 4 - 28014 MADRID
www.ceaaaec.es
En vista de todo lo anterior, presentamos las siguientes:
RECOMENDACIONES
1- No creemos que la medida de la voluntaria asistencia en julio a las aulas sea una
solución efectiva. No se puede olvidar que, en situación normal, ese mes es el
que usan los docentes para su trabajo del cierre del curso y preparación del
siguiente.
2- La posibilidad de que se ponga en marcha esta medida supone que un número
elevado de los que ahora reciben la clase por medios telemáticos, dejen de tener
interés pensando en esa “concesión gratuita”.
3- El gasto que supone esta medida, quien lo va a sufragar, según se adivina, serán
los padres o tutores y tras la sucesión de efectos económicos producidos por el
confinamiento y la pérdida del empleo, supone una carga añadida a la familia de
difícil solución.
4- El efecto del clima en los centros es un efecto negativo para el alumno ya que no
existen centros preparados para esta dificultad.
5- De hecho, ya se desarrollan “campamentos de verano urbanos “en muchos
colegios y no es ninguna novedad. Resuelven el problema de familias cuyos
padres trabajan y que no disponen de “pueblo” para mandar a los niños.
6- Debe considerarse el primer trimestre del próximo curso como período de
recuperación anterior y a la vez como inicio de las materias del siguiente curso.
Parece que será algo más fuerte que en otras ocasiones, pero es necesario
recordar a los alumnos la pérdida sufrida durante el fin del curso anterior debe
ser recuperada sin excusas.
7- Las recomendaciones que sugieren por organismos internacionales son claras y
son del todo aplicables a nuestro país sin duda.
José Antonio Cecilia
Presidente

16/04/2020

NO DOY PERMISO
Recuerda mañana comienza la nueva regla de Facebook que permite usar tus fotos. Recuerden el plazo es hoy!!! Se puede usar en juicios contra ti. Todo lo que has publicado se publica a partir de hoy, incluso mensajes eliminados. No cuesta nada más que una simple copia y pegar, mejor seguro que lo siento.
No doy permiso a Facebook ni a ninguna organización asociada a Facebook para usar mis imágenes, información, mensajes o publicaciones, tanto en el pasado como en el futuro. Con esta declaración, anunciaré a Facebook que está estrictamente prohibido copiar, compartir u otras medidas contra mí por este perfil y / o su contenido. El contenido de este perfil es información privada y confidencial. La violación de la privacidad puede ser castigada por ley: Facebook es ahora una entidad pública. Todos los miembros deben publicar esta nota.

13/04/2020

NOTA DE PRENSA 2020-10

Madrid 13 de abril de 2020

DESPUES DE LA PANDEMIA

Parece que ya próxima la recuperación de la marcha normal en España, espero y deseo sinceramente que todos incluidas vuestras familias, estéis bien, aunque las circunstancias, y sobre todo el “confinamiento”, afecten a nuestra vida privada y profesional. Las relaciones sociales se ven obstaculizadas, los planes y acciones se han hecho más débiles y las perspectivas programadas se han vuelto inciertas. Un montón de preguntas quedan sin respuesta y puede decirse que este período de Cuaresma ha sido un tiempo extraordinario que nos ha ayudado a centrarnos en lo esencial.

Más de la mitad de la población mundial está en una situación de confinamiento y a la espera de un anunciado hundimiento económico, el futuro de la humanidad se ve afectado de manera sin precedentes y es difícilmente recuperable. Podemos intuir que las cosas serán diferentes después de la crisis, nos enfrentamos de nuevo a la decisión de elegir entre restaurar los sistemas anteriores o sugerir nuevos caminos en los que se pueda encontrar una solución más útil para el futuro.
Se invierten miles de millones para garantizar la recuperación económica, aunque está limitada por los objetivos nacionales. Las medidas de protección de la salud se elaboran en esencia sobre bases nacionales, ignorando aparentemente el panorama más amplio de la humanidad afectada que genera la competencia entre las naciones para ver la manera de gestionar la crisis, el número de afectados se enumera en cuadros en los que se comparan erróneamente las situaciones reales, las estructuras intergubernamentales están rotas por los ideales nacionales hasta el punto de que el Secretario General de las Naciones Unidas tenga que pedir más unidad.
Tras el continuado y desastroso período de cinco semanas sufrido en España, la sociedad civil en su conjunto nos enfrentaremos a importantes desafíos en varios niveles. Como ONG opinamos sobre temas políticos y no debemos dejar de ofrecer nuestras ideas y proyectos a los debates para aportar soluciones. Como organizaciones basadas en la fe, igualmente propondremos, con más fuerza, las prioridades básicas para desarrollar los caminos a seguir. En resumen, significa que al mismo tiempo tendremos que asegurar la continuidad, la renovación y la ampliación de nuestra acción.

Os deseo a todos y a vuestras familias la alegría y el espíritu renovado de la Pascua.

José Antonio Cecilia
Presidente