20/04/2026
W dniach 17-18 kwietnia odbyła się tak długo wyczekiwana II Konferencja Katechetów SPEcjalnych w Chojnicach, zorganizowana we współpracy z Duszpasterstwo Osób z Niepełnosprawnościami Diecezji Pelplińskiej i Wydział Katechetyczny Diecezji Pelplińskiej oraz pod patronatem Komisji Wychowania Katolickiego KEP i Stowarzyszenia Katechetyków Polskich. Tym razem odbyła się w Ośrodku Mikomania w niedalekiej Funce, w którym czuliśmy się wyjątkowo dobrze 😊
Uczestnikami byli katecheci zarówno ze szkół specjalnych, integracyjnych, jak i masowych. Przybyli z mniej lub bardziej odległych miejscowości. Nie zabrakło nauczycieli m. in z odległego Jastrzębia-Zdroju, z Białegostoku, Łodzi, Poznania, Żukowa, Wronia, Aleksandrowa Łódzkiego, Kościerzyny, Jastrowia, z pobliskich Rychnów, Ogorzelin, Kęsowa, Czerska.
Dzięki wspaniałym Prelegentom mogliśmy na nowo odkrywać godność każdej osoby, zgłębiać sens i istotę komunikacji oraz niezwykłe znaczenie relacji i wrażliwości na drugiego człowieka nie tylko w nauczaniu.
Dziękujemy uczestnikom Konferencji przede wszystkim za ich odpowiedź na nasze zaproszenie, za gotowość wsłuchiwania się w tych, którzy - zdaniem wielu - nie mają nic do powiedzenia, za Waszą troskę, otwartość i empatię. Dziękujemy za świadectwo Waszego życia, Waszej pracy. Za ten czas i chęć spotkania, za dzielenie się swoimi pomysłami i sposobami na czynienie relacji z uczniem jeszcze bardziej autentyczną i przyjazną, opartą na przekonaniu o jej wyjątkowości bogactwie, jakie z sobą niesie.
Dziękujemy Prelegentom za odwagę podjęcia się tak trudnego i jednocześnie istotnego tematu, za dzielenie się wiedzą i własnym doświadczeniem.
Każdy z nas mógł odkryć na nowo wartość i sens komunikowania się z osobami, które mają trudności w wyrażaniu własnych potrzeb, emocji oczekiwań i trosk. Chcemy jeszcze głębiej rozumieć i mądrze towarzyszyć naszych uczniom w ich rozwoju oraz na drodze wiary.
Mamy nadzieję na kolejne spotkanie za rok, na które już dziś zapraszamy wszystkich katechetów poszukujących w swojej pracy skutecznych rozwiązań sprawdzających się w relacji uczeń–nauczyciel 💗
