https://www.facebook.com/552147251295780/

Adudia Chistia Madrasah

Home
Bangladesh
Chittagong
Adudia Chistia Madrasah

📖 মোজাফফর আহমদ শিকদার ফাউন্ডেশন কর্তৃক পরিচালিত হিফজ বিভাগ। 🌃

24/08/2026

🤲🤲

19/08/2026

📚📗📓📕📔📒📝🗒️📄📃📑📝✏️✒️🖋️

18/08/2026

ঘুম

17/08/2026

কোরআন শেখার কোনো বয়স নেই—সবার জন্যই কোরআন শেখা আবশ্যক।
তাই আসুন, রবিউল আউয়াল থেকেই কোরআন শেখা শুরু করি। 📖❤️
Adudia Chistia Madrasah @সেরা ফ্যান Hasnain Ahmad @

17/08/2026

আলহামদুলিল্লাহ

10/08/2026

আপনার দিদারের পিপাসা

10/08/2026

শিক্ষকের গুণাবলি

صفات المدرس

শিক্ষকের যে ইতিবাচক গুণাবলি থাকা উচিত

صفات إيجابية ينبغي للمعلم أن يتصف بها

১. الإخلاص لله وحده — একমাত্র আল্লাহর জন্য নিষ্ঠাবান হওয়া।
২. التقوى والعبادة — তাকওয়া ও ইবাদতে মনোযোগী হওয়া।
৩. حب الطالب على العلم وتحريضه عليه — ছাত্রকে ভালোবাসা এবং জ্ঞান অর্জনে উৎসাহিত করা।
৪. حسن المظهر — সুন্দর ও পরিপাটি থাকা।
৫. حسن المنطق — সুন্দর ও শালীন ভাষায় কথা বলা।
৬. الانضباط واتزان الشخصية — শৃঙ্খলাবদ্ধ থাকা ও ব্যক্তিত্বে ভারসাম্য রাখা।
৭. القدوة الصالحة — উত্তম আদর্শ স্থাপন করা।
৮. الوفاء بالوعد — ওয়াদা বা প্রতিশ্রুতি রক্ষা করা।
৯. الإسهام في إصلاح نظام التعليم — শিক্ষা ব্যবস্থার উন্নয়নে অবদান রাখা।
১০. حسن المعاملة للطالب — ছাত্রের সঙ্গে উত্তম আচরণ করা।

---

শিক্ষকের যে নেতিবাচক গুণাবলি থেকে বেঁচে থাকা উচিত

صفات سلبية ينبغي للمعلم أن يتخلى عنها

১. الاستكبار عن قبول الحق — সত্য গ্রহণে অহংকার করা।
২. حسد الطالب — ছাত্রের প্রতি হিংসা করা।
৩. الفتيا بغير علم — জ্ঞান ছাড়া ফতোয়া দেওয়া।
৪. كثرة المزاح — অতিরিক্ত রসিকতা করা।
৫. استخدام الطلبة في الأمور الشخصية — ব্যক্তিগত কাজে ছাত্রদের ব্যবহার করা।
৬. الوقوع في مواطن التهم — সন্দেহজনক কাজে জড়িয়ে পড়া।
৭. سرعة الانفعال ولغة التهديد — দ্রুত রেগে যাওয়া ও হুমকির ভাষা ব্যবহার করা।
৮. السخرية من الطالب واحتقاره — ছাত্রকে উপহাস ও তুচ্ছ-তাচ্ছিল্য করা।
৯. غيبة الطلاب — ছাত্রদের অনুপস্থিতিতে তাদের নিন্দা করা।
১০. إهمال الطالب — ছাত্রকে অবহেলা করা।
১১. تعليم الطالب ما لا يدرك — ছাত্রের বোধগম্যতার বাইরে শিক্ষা দেওয়া।
১২. انتقاد المدرسين الآخرين أو موادهم — অন্য শিক্ষকদের বা তাঁদের বিষয়বস্তুর সমালোচনা করা।
Saad Arafat
Adudia Chistia Madrasah

@সেরা ফ্যান

03/08/2026

মানুষের প্রকৃত পরীক্ষা কেবল দারিদ্র্যে নয়; আবেগ, ক্ষমতা, সম্মান, অর্থ, লোভ, স্বার্থ ও অহংকারের সামনেও।

কেউ অর্থের কাছে পরাজিত হয়,
কেউ ক্ষমতার কাছে,
কেউ সম্মানের মোহে,
কেউ আবেগের স্রোতে,
আবার কেউ নিজের নফসের কাছে।

অথচ একজন মুমিনের হৃদয় বিক্রি হওয়ার কথা নয়—তা একমাত্র আল্লাহর জন্যই নিবেদিত থাকার কথা।

আজ আমাদের সবচেয়ে বড় সংকট হলো, আমরা নিজেদের ইসলাম অনুযায়ী গড়তে চাই না; বরং ইসলামকে নিজের নফসের চাহিদার সঙ্গে মানিয়ে নিতে চাই। তাই আমল থাকে, কিন্তু রূহ থাকে না; ইবাদত থাকে, কিন্তু ইখলাস থাকে না; ধর্মের পরিচয় থাকে, কিন্তু আল্লাহভীতি থাকে না।

যেদিন মানুষ নিজের নফসকে ইসলামের সামনে নত করবে, সেদিনই তার অন্তরে প্রকৃত ঈমানের স্বাদ ফিরে আসবে।

Saad Arafat সা'আদ আরাফাত
@সেরা ফ্যান #মানুষ #সম্মান #অহংকার

29/07/2026

আজ এক ছাত্র পড়াশোনা না করে বসে ছিল। আমি সরাসরি তাকে কিছু বলিনি। প্রথমে আমার সামনে বসা তিনজন ছাত্রকে জিজ্ঞেস করলাম, "সে কি পড়ছে?" তারা বলল, "না, পড়ছে না।"

এরপর আমি সেই তিনজনকেই তার কাছে পাঠালাম। তারা গিয়ে জিজ্ঞেস করল, "কেন পড়ছো না?" তার উত্তর নিয়ে আবার আমার কাছে ফিরে এল। তখন আমি আবার সেই তিনজনকে বললাম, "গিয়ে তাকে বলো—হুজুর যদি তোমাকে পিটায়, তাহলে কি তুমি পড়বে?"

তারা আমার কথাটি পৌঁছে দিলে সে উত্তর দিল, "আমি পড়া শুরু করলাম।" এরপর সে জোরে জোরে পড়তে লাগল।

অনেক সময় একজন শিক্ষক সরাসরি কথা না বলে অন্যদের সাক্ষী রেখে বা তাদের মাধ্যমে কথা বললে, ছাত্র নিজের অবস্থান উপলব্ধি করতে পারে এবং কোনো অপমান বা উত্তেজনা ছাড়াই ইতিবাচক পরিবর্তন আসে।

@সেরা ফ্যান Saad Arafat
Saad Arafat সা'আদ আরাফাত

Address

East Chechuria, Khadulapara, Ward-6, Post/K, B Bazar, Banshkhali
Chittagong

Website

facebook.com

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when Adudia Chistia Madrasah posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Want your place of worship to be the top-listed Place Of Worship in Chittagong?

Adudia Chistia Madrasah

24/08/2026

19/08/2026

18/08/2026

17/08/2026

17/08/2026

10/08/2026

10/08/2026

03/08/2026

29/07/2026

Address

Website

Alerts

Shortcuts

Share

Category

Listing takedown request